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… un pò dovunque!

 ildadotratto

Per tutta la città…

gioco per tutta la cittò

“Ma possiamo giocare anche noi… o è vietato?”

giocopertutta la città

“Una città fatta di numeri e strade. Siamo stati in tutti questi posti”

“Io ero qui e ho fatto questa strada… questa strada non c’era nel gioco. Il prossimo anno dobbiamo costruire un gioco più grande… ci metteremo anche casa mia!”

Onde colorate sull'asfalto per rilanciare centro di Cremona

Vedi link : CREMONA onde colorate sull’asfalto

Un gioco, tanti giochi: ma sopratutto un omaggio alla creatività dei bambini! (2007-2013)

giuochi

ungioco tanti giochi

 

“Private Language” – Malin Gabriella Nordin

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(parentesi 3): Progetti trentennali…

Questo gioco l’ho costruito tanto tempo fa… quando avevo quattro-cinque anni.  Ventisette anni dopo -oggi- ho deciso di disegnare il progetto… e non mi sempra male…  Ovviamente qui ho aggiunto alcuni accorgimenti: il foro rettangolare sulla seduta (per far passare agevolmente la mano con il burattino), e una guida fissata allo schienale per il sipario (da bambino usavo le mollette per il bucato).

(parentesi 1): Treni, martelli e fornelli

Progettare un “gioco” significa SOLITAMENTE ideare un sacco di costrizioni e  imporle ai giocatori. Certi giochi sono proprio una dittatura: “avanzare lungo le caselle!”, “seguire il senso di marcia…!”, “no, no quello non puoi farlo!”. Non sono contrario alle regole, purchè esse non prevarichino la libertà di azione dei giocatori. E’ un equilibrio difficile ma realizzabile.

Nei giocattoli  invece troviamo  i “meccanismi di limitazione”, dispositivi che permettono azioni e combinazioni ripetitive e sembre uguali: per esempio ruotare un solo braccio della bambola o premere un pulsante per sentire lo stesso suono. La verità è che i giocattoli di oggi  sono  dei veri e propri “gadgets” – oggetti pubblicitari – tratti da serie televisive di successo…

Propongo di acquistare un gioco da tavola, buttare le istruzioni, e abbandonarsi alla libertà d’inventiva!

Iniziamo!

Come prima cosa realizzeremo  delle superfici tattili. In pratica due supporti imbottiti di cm 50×180 cm circa sui quali verranno fissate le forme proposte.

Le forme sono in pvc antiscivolo, materiale impiegato nei rivestimestimenti delle pavimentazioni. I due supporti potranno essere sia stesi sul pavimento sia fissati a parete, così i bambini potranno  scoprire, conoscere e “praticare”, nel corso delle attività quotidiane,  questi nuovi elementi di gioco…

Costruiremo il tutto nell’asilo, con i bambini.